Estrutura e fisiologia da célula


Teoria celular: todas as coisas vivas conhecidas são compostas de células. Todas as células provenientes de células preexistentes por divisão. A célula é a unidade estrutural e funcional de todos os seres vivos.

Visão geral estrutural celular: As partes principais de uma célula são o núcleo, citoplasma, membrana celular e.


Núcleo:

O núcleo contém um núcleo e é separado do citoplasma por o envelope nuclear.

O núcleo contém o DNA da célula, um tipo de ácido nucleico.

O nucléolo é como um "pequeno núcleo" dentro do núcleo real. Ele contém ARN, um tipo de ácido nucleico.

O núcleo comunica-se através de orifícios no envelope chamado poros nucleares.

O núcleo decide que a célula necessita e utiliza DNA para imprimir instruções para o resto da célula de produzir essa necessidade.


Cromossomos:

Segurar o DNA da célula no núcleo.

O núcleo contém a informação genética sob a forma de DNA (o código genético universal).

O DNA é embalado com proteína.

Recorde-se que o papel dos ácidos nucleicos é de transportar informação genética, que é herdada pela descendência de um organismo.

Estas estruturas DNA dissolvem são chamadas cromossomos.


Citoplasmáticos organelas: São estruturas compartimentadas que executam uma função especializada dentro de uma célula.


Aparelho de Golgi: composto por sacos membranosos achatados, que são empilhadas umas sobre as outras; funções incluem a modificação, embalagem e distribuição de proteínas e lipídios para a secreção ou uso interno

O Golgi é composta de achatados, sacos dobrados.

Pacotes (por exemplo, que contenham proteínas) são transportados para o Golgi em vesículas.

O Golgi recebe uma vesícula de entrada, marcado para o pacote, e envia a vesícula para o seu destino final.


Lisossoma: destrói os resíduos para limpar a célula.

Os lisossomos contêm um ambiente feito para destruir resíduos.

Vesículas transportar os resíduos (bactérias, organelas velhas, etc.) para o lisossoma.

Uma vez lá dentro, os resíduos são destruídos e suas partes reciclado.

Retículo endoplasmático liso: Os dois tipos de RE fazem diferentes blocos de construção para a célula.

RE liso não está ligado ao núcleo e não tem anexado ribossomos (assim liso).

RE liso sintetiza hidratos de carbono (açúcares) e lipídios (gorduras).


As mitocôndrias: produzir energia para alimentar a célula.

As mitocôndrias converter carboidratos (açúcar) retiradas de alimentos em ATP.

As mitocôndrias são o único que tem dois escudos de proteção.


Ribossomos: fazer proteínas para a célula.

O ribossoma lê as instruções de cadeia de DNA para produzir proteínas para a célula para utilizar nas suas atividades normais.

As unidades de fecho em torno de um fio de instruções de ácidos nucleicos a partir do núcleo.

Cada ribossoma é feito de duas sub-unidades de proteína.


Retículo endoplasmático rugoso: Os dois tipos de RE fazem diferentes blocos de construção para a célula.


RE rugoso se encontra ligado para o exterior do núcleo. Parece áspero devido aos ribossomas na sua superfície.

RE é áspero ajuda os ribossomos em terminar a síntese de proteínas.


Membrana celular: Uma estrutura seletivamente permeável que envolve a célula e protege o ambiente interno da célula.

Plasma membrana, a membrana da célula é feita de fosfolípidos, que possuem cabeças de hidratos de carbono e as caudas lipídicas.

Proteínas integradas são ancoradas à membrana celular.

Exterior da membrana plasmática toca na água; cabeças polares tocar a água no interior da célula e água no lado de fora da célula.

Blocos interior da passagem No entanto, a água e outras moléculas não pode passar através de ambos os lados porque as caudas não polares.

Fornece um ambiente estabilizado, o qual protege e mantém o ambiente interno da célula, separada do ambiente exterior.

Proteínas embutidas na membrana enviar e receber sinais para se comunicar com outras células.

O transporte através da membrana da célula: Os materiais de troca de células através da membrana celular usando o transporte passivo e ativo.


Três tipos de transporte passivo são osmose, difusão e difusão facilitada. A osmose é a circulação natural da água a partir de uma concentração elevada de água a uma concentração mais baixa de água. A difusão é o movimento natural das moléculas a partir de uma concentração mais elevada para uma concentração mais baixa. Difusão facilitada é o movimento natural das moléculas a partir de uma concentração mais elevada para uma concentração mais baixa com a ajuda de um transportador de proteína incorporada na membrana celular.


Transporte ativo requer energia para ocorrer. Transporte activo é "forçado" movimento de moléculas a partir de uma concentração inferior a uma concentração mais elevada. O tipo mais comum de transporte ativo é uma bomba. As bombas são proteínas incorporadas na membrana celular, que utilizam a energia ATP para trabalhar.

Diferentes tipos de células: Procariotas e eucariotas.

Procariotas: As bactérias e outros organismos microscópicos são feitos de células procariotas. Células procariotas não tem nenhum organelas complexas (nem mesmo um núcleo). No entanto, procariotas têm ribossomos.

Eucariótica: Dois tipos de células eucarióticas são células vegetais e animais.


Constituição de 88: veja o que pode cair na prova

Neste ano, se completaram duas décadas da promulgação da Nova Constituição - o resultado mais significativo da saída dos militares do poder. Durante um ano e oito meses, entre 1987 e 1988, deputados constituintes, eleitos para escrever a nova Carta Magna, debateram sobre o que deveria ser regulamentado pela lei máxima da Nação.

Entre as principais novidades que passaram a valer em 5 de outubro de 1988 estão o voto para analfabetos e jovens a partir de 16 anos e eleições diretas para a Presidência da República. Além disso, a Constituição instituiu o Sistema Único de Saúde e deu forma ao direito do consumidor e à defesa da criança e do adolescente.

Apesar de ser pouco lembrada pelos principais vestibulares, a Constituição, por fazer aniversário este ano, poderá aparecer em algumas bancas. Segundo o professor de história do Unificado Felipe Pimentel, um ponto importante é que a Assembléia Constituinte foi o primeiro momento em que o Partido dos Trabalhadores (PT) participou efetivamente das decisões políticas, já que havia se negado a escolher o presidente na votação do Colégio Eleitoral, em 1985, que elegeu Tancredo Neves - o mineiro morreu antes da posse, dando lugar ao primeiro presidente civil depois da ditadura, José Sarney.

"Na Constituinte, figuras como o presidente Lula participaram ativamente", diz Pimentel. O professor ressalta, porém, que universidades como a federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) costumam encarar a Constituição de 1988 como uma carta detalhada demais, que tenta resolver problemas demais. "Tenta resolver os entulhos da ditadura. Se preocupa em tomar conta de todas as esferas da vida, então legisla sobre mais do que deveria", opina.

Mesmo assim, o aluno pode pensar na Carta como o ponto culminante de outro processo histórico, esse sim muito abordado no vestibular: a abertura democrática do país no início dos anos 1980. Como o último governo militar, de João Figueiredo, finalizou a transição "lenta, gradual e segura" idealizada pelo general antecessor, Ernesto Geisel, empurrado por episódios como o atentado do Riocentro e pela campanha das Diretas Já.

"É mais raro aparecer uma questão sobre a situação política atual no Brasil, mas a respeito da redemocratização se fala bastante", diz Pimentel. Uma coisa se liga à outra - para se ter uma idéia, nos últimos 13 anos, o Brasil foi governado por dois ex-deputados constituintes: Fernando Henrique Cardoso e Lula.
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Crise nos mercados também cai na prova


No último mês, as bolsas caíram no mundo todo. No verão podem cair também no vestibular: a crise financeira que está arrastando bolsas de valores pelo planeta, incluindo a brasileira, pode ser relacionada em provas de História ou Geografia a questões importantes como a Grande Depressão e a globalização.

Uma comparação óbvia, feita a todo momento por economistas nas notícias sobre a crise atual, é com a quebra da bolsa de Nova York em 1929. Foi quando a valorização irreal das ações das empresas americanas acabou provocando a fuga dos investidores - todos tentaram vender seus papéis ao mesmo tempo, e em minutos eles já não valiam nada. Poupanças de milhões de pessoas sumiram de uma hora para outra, praticamente parando a economia dos Estados Unidos. Economia americana parada, mundo estagnado: era a Grande Depressão, que afetou quase todos os países. No Brasil, uma conseqüência direta da crise foi a Revolução de 30 e a ascensão de Getúlio Vargas sobre os enfraquecidos barões da república do café com leite, segundo o professor de História do Elite Vestibulares Rafael Menezes.

Na Alemanha, Hitler aproveitou-se da situação de extrema pobreza e inflação galopante, provocadas pela derrota na I Guerra Mundial e agravadas pela Grande Depressão, para ascender ao poder. E, nos Estados Unidos, o New Deal, plano de recuperação do presidente Franklin Roosevelt, colocou o Estado a gerar empregos com obras públicas: escolas, hospitais, redes de esgoto, construção de casas avalizadas pelo governo, 400 mil quilômetros de estradas procuraram gerar empregos para movimentar a economia - e fundaram as bases de infra-estrutura que permitiram aos EUA a estrondosa produção de armas e suprimentos decisiva na II Guerra Mundial.

Menezes lembra que, sempre em momentos de crise, os rumos econômicos são questionados. "Em 1929, a falta de regulação levou ao colapso. Foram, então, fundadas as bases do welfare state (estado de bem-estar social). Podemos nos questionar se não acontece o mesmo hoje - qual o papel do governo Bush nessa crise", diz.

O professor lembra ainda que a crise financeira está mostrando que o discurso das entidades econômicas mundiais, como o Fundo Monetário Internacional (FMI), sempre foi de que não houvesse intervenção do Estado na economia. "Agora vemos como contraponto a atitude quase desesperada do governo americano em evitar um rombo maior com ajudas econômicas. O mesmo em todos os principais países europeus. Nem sempre os discursos são condizentes com a prática."


Conteúdo extraido do Terra

Universidades russas abrem vagas para estudantes brasileiros

A Aliança Russa de Ensino Superior, entidade representante oficial das principais instituições de ensino superior da Rússia, inscreve até o dia 20 de setembro brasileiros interessados em estudar na Universidade Politécnica de Tomsk, na Sibéria, e na Universidade Estatal Médica de Kursk. Ao todo, são oferecidas 50 vagas.

A Universidade Estatal Médica de Kursk oferece 30 vagas para o curso de Medicina, que pode ser realizado tanto no idioma russo quanto no inglês. A cidade de Kursk, tem aproximadamente 500 mil habitantes e atrai muitos estrangeiros pelo baixo custo de vida e pelo enriquecimento social e cultural que a região proporciona.

Já a Universidade Politécnica está disponibilizando 20 vagas para o curso de Engenharia em Petróleo e Gás. Criada em 1896, a instituição é reconhecida principalmente por sua excelência na área de petróleo e gás e pela sua grande contribuição para o desenvolvimento da ciência, educação, indústria e cultura russas. A cidade de Tomsk, capital da província homônima na Sibéria, região que pertence à Rússia, possui aproximadamente 512 mil habitantes.

Idioma
Não é necessário ter qualquer conhecimento prévio da língua russa para ingressar em universidades russas. Os alunos podem iniciar o processo de adaptação na Faculdade Preparatória (FP), onde aprendem o idioma local aplicado à área escolhida. Logo após, eles são encaminhados diretamente para o primeiro ano da faculdade. Com duração de nove meses, o curso pode ser realizado tanto na Rússia quanto no Brasil.

Embora não seja aplicado um teste tradicional como o vestibular brasileiro, o candidato interessado em estudar na Rússia passa por um processo seletivo avaliado pela universidade de sua escolha e administrado pela Aliança Russa no país. A avaliação inclui, entre diversos processos, reunião com os pais, análise de histórico escolar, exames de saúde e checagem de antecedentes criminais, tudo para garantir que o aluno se encaixe no perfil da universidade.

Estudo reconhecido
A Aliança Russa é representante oficial das principais universidades russas no Brasil desde 2005. Seu trabalho consiste na seleção dos candidatos, no processo de orientação da faculdade, na obtenção da documentação necessária para o visto da permanência legal do estudante na Rússia, na entrega da vaga e posterior inscrição na universidade, no encaminhamento do aluno para FP e, posteriormente, para o primeiro ano do curso escolhido e na assessoria durante a viagem até a chegada do estudante ao seu local de destino.

Ao longo desses anos, a entidade já enviou mais de 270 brasileiros para a Rússia. Ao voltar para o Brasil, o estudante submete o diploma adquirido a um processo de reconhecimento em uma universidade brasileira, um procedimento padrão para qualquer brasileiro que faça graduação em centros de ensino estrangeiros.

A boa novidade é que a partir de 2010, os diplomas das universidades russas passarão a ser reconhecidos em toda União Européia (o chamado Diploma Único de Estudos Superiores da Europa).

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Cursos superiores brasileiros podem ter a qualidade reconhecida no Mercosul

Cursos superiores brasileiros podem ter a qualidade reconhecida no Mercosul. A primeira chamada para a inscrição das instituições no processo conhecido como acreditação foi lançada na última segunda-feira (11). A acreditação é a atribuição de uma espécie de selo de qualidade aos cursos superiores. Após avaliação, o curso recebe um atestado de qualidade, reconhecido internacionalmente. Este ano, serão avaliados os de agronomia e arquitetura.


A ação faz parte do Sistema de Acreditação Regional de Cursos Universitários do Mercosul (ArcuSul), que prevê o reconhecimento da qualidade acadêmica de cursos do Brasil, da Argentina, do Paraguai e do Uruguai, integrantes do Mercosul, e da Venezuela, do Chile e da Bolívia, países associados. A validade do crédito é de seis anos.

Objetivos e metas

O objetivo do sistema é melhorar o nível dos cursos da região do Mercosul e estabelecer padrões de qualidade. Metas de curto prazo prevêem maior facilidade de intercâmbio estudantil e de professores entre os cursos reconhecidos, além de atalhos no processo de revalidação de diploma.

A médio prazo, pretende-se instituir um sistema de formação conjunta entre as universidades reconhecidas, pelo qual os estudantes poderão fazer metade do curso em uma instituição e metade em outra.


As metas de longo prazo dizem respeito ao livre trânsito de profissionais - uma pessoa formada no Brasil pode trabalhar no Uruguai, por exemplo - e ao reconhecimento da acreditação do Mercosul na Europa. "O livre trânsito de profissionais ainda depende de uma negociação na área de trabalho do Mercosul. À medida que avançamos na acreditação acadêmica, damos subsídios para discussões sobre exercício profissional", diz o presidente da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes), Sérgio Franco.

Escolha dos cursos

Segundo Franco, o curso de agronomia foi escolhido para a primeira chamada por ter participado da fase de testes do sistema. Já o de arquitetura foi selecionado por uma questão de logística, pela quantidade de cursos existentes na região do Mercosul.

As próximas chamadas, que ocorrem a cada seis meses, serão feitas para odontologia, enfermagem, engenharia, medicina e medicina veterinária. "A proposta, em princípio, é começar com os cursos que tenham características semelhantes entre os países", explica o presidente da Conaes.

Inscrição

A inscrição das instituições é voluntária. Elas podem ser públicas ou privadas, mas devem ter caráter universitário. Ou seja, oferecer ensino, pesquisa e extensão. Serão chamados para a acreditação no Mercosul 50 cursos em cada uma das duas áreas. O Brasil vai ter direito a 20 de cada uma delas.A intenção é conseguir mais vagas para o Brasil, pela desproporção do tamanho do país em relação aos demais.


Hoje, no país, há quase 200 cursos de agronomia e cerca de 500 de arquitetura. "Vamos usar como critério de escolha a qualidade dos cursos, definida pelos dados do Sinaes. Os cursos mais bem colocados na avaliação do Ministério da Educação terão prioridade", afirma Franco.


As instituições que desejarem participar da seleção têm de se apresentar à Conaes. O primeiro passo é a manifestação de interesse, até o dia 11 de outubro. Em seguida, será aberto o período de inscrições. Aceita a inscrição, a instituição preencherá uma auto-avaliação e receberá a visita de uma comissão internacional de especialistas, que avaliará aspectos do funcionamento do curso, como o projeto pedagógico, a infra-estrutura, o corpo docente e a inserção institucional.


A partir da avaliação, é gerado um relatório. Se positivo, a Conaes o homologa e o apresenta à Rede de Agências Nacionais de Acreditação. Da rede, o documento é apresentado na reunião de ministros de educação. Se aprovado, passa a ter validade, e a instituição recebe a acreditação. O processo todo dura um ano.


Conteúdo Extraido do G1

Confira as novidades do Vestibular da Convest 2009

A Universidade Estadual de Campinas (Unicamp buscar) adiou para o dia 1º de setembro o início das inscrições para o vestibular 2009 da instituição. O prazo seria aberto nesta quinta-feira (14). As prorrogação vale tambem para o vestibular da Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto (Famerp).

Segundo a assessoria de imprensa da Comissão Permanente para o Vestibular (Comvest), o calendário teve de ser alterado de última hora para que a universidade possa cumprir a determinação da lei estadual 12.782 de 20 de dezembro de 2007, que determina a redução de 50% no valor da taxa de inscrição para os estudantes regularmente matriculados nos ensinos fundamental, médio, curso pré-vestibular ou curso superior (graduação e pós-graduação) e que estejam desempregados ou recebam menos de dois salários mínimos por mês. A taxa de inscrição é de R$ 105.

De acordo com a Comvest, os estudantes com esse perfil deverão fazer uma pré-inscrição a partir das 12h do dia 18 de agosto até as 12h do dia 24 do mesmo mês. Esses estudantes deverão entregar a documentação que comprove sua situação, pessoalmente na Unicamp, nos dias 25 e 26 de agosto, das 8h às 18h. Veja abaixo a documentação necessária:

1) Quanto à comprovação da condição de estudante:
a) certidão ou declaração, expedida por instituição de ensino, pública ou privada;
b) carteira de identidade estudantil ou documento similar, expedido por instituição de ensino, pública ou privada, ou por entidade de representação discente.

2) Quanto à comprovação de renda:
a) contracheque ou recibo de pagamento por serviços prestados ou envelope de pagamento ou declaração do empregador;
b) extrato de rendimentos fornecido pelo INSS ou outras fontes, referente à aposentadoria, auxílio doença, pensão, pecúlio, auxílio reclusão e previdência privada. Na falta deste, extrato bancário identificado, com o valor do crédito do benefício;
c) recibos de comissões, aluguéis, pró-labores e outros;
d) comprovante de recebimento de pensão alimentícia. Na falta deste, extrato ou declaração de quem a concede, especificando o valor;
e) comprovantes de benefícios concedidos por Programas Sociais, como por exemplo, bolsa escola, bolsa família e cheque cidadão;

3) Quanto à comprovação da condição de desempregado:
a) recibos de seguro desemprego e do FGTS;
b) documentos de rescisão do último contrato de trabalho, mesmo que temporário. No caso de contrato em carteira de trabalho, anexar ainda as cópias das páginas de identificação;

Serão considerados desempregados os candidatos que tendo estado empregados em algum momento nos últimos 12 meses, estiverem sem trabalho no período da inscrição.

Lista de beneficiados com a redução

A Comvest divulgará a lista de beneficiados dia 29 de agosto. Os estudantes beneficiados deverão se inscrever com o código recebido, no mesmo período dos demais candidatos: entre 1º de setembro e 7 de outubro.

Conteúdo extraido do G1

Veja o que determina projeto de lei sobre estágio

O Projeto de Lei 2419/07, de autoria do senador Osmar Dias (PDT-PR), que regulamenta o estágio profissional, aprovado pela Câmara na noite de quarta-feira (13), limita a carga horária dos estudantes, prevê bolsa-auxílio e vale-transporte também para os casos de estágio não obrigatório e férias remuneradas de 30 dias. O projeto segue agora para sanção presidencial. Se sancionado, o projeto substituirá a lei de estágio que está em vigor há 30 anos.


Carga horária

A proposta estabelece jornada máxima de seis horas diárias e 30 horas semanais para os estudantes de ensino superior, educação profissional e ensino médio. No caso de estudantes de educação especial e dos anos finais do ensino fundamental (na modalidade de educação de jovens e adultos), a carga horária máxima é de quatro horas diárias e 20 horas semanais. O estágio na mesma empresa ou instituição não poderá durar mais de dois anos.

Tipos de estágio

Ainda de acordo com o projeto, o estágio poderá ser obrigatório (quando a sua carga horária for requisito para aprovação e obtenção de diploma); ou opcional, dependendo do projeto pedagógico do curso.


Tanto em um caso quanto em outro, o estágio não criará vínculo empregatício, desde que sejam observadas as regras previstas no termo de compromisso assinado entre o aluno, a empresa ou entidade que ofereça o estágio e o estabelecimento de ensino. Mas se as regras forem desobedecidas pela empresa, ficará caracterizado esse vínculo para todos os fins da legislação trabalhista e previdenciária.

Férias

É assegurado ao estagiário, sempre que o estágio tenha duração igual ou
superior a um ano, período de recesso de 30 dias, que deve ser tirado de preferência durante as férias escolares. As férias devem ser remuneradas caso o estagiário receba bolsa-auxílio.


Empregador

Poderão oferecer estágios empresas privadas, órgãos da administração pública direta, autarquias e fundações de todas as esferas e poderes, além de profissionais liberais de nível superior devidamente registrados em seus respectivos conselhos de fiscalização profissional.


O projeto ainda estipula o número máximo de estagiários em relação ao quadro de funcionários das empresas ou entidades que oferecem o estágio. Se a empresa tem de um a cinco empregados, o máximo é de um estagiário; de seis a dez funcionários, até dois estagiários; de 11 a 25 empregados, até cinco estagiários; e acima de 25 funcionários, até 20% de estagiários.



Conteúdo Extraido do G1

Primeira macrometrópole pode aparecer na prova


Quem viaja entre São Paulo e Campinas não deixa de reparar que, ao longo do trajeto, nunca se pára de enxergar cidade: são bairros, fábricas, empresas, urbanização todo tempo. Pois a região foi classificada, recentemente, como a primeira macrometrópole do Hemisfério Sul.

Macrometrópole é uma classificação urbana intermediária. Segundo o professor de geografia do Anglo Vestibulares Alexandre Rosa, é quando uma metrópole se junta a outra grande cidade através de uma conurbação. É maior do que uma metrópole, mas ainda não pode ser chamada de megalópole, explica Rosa: esta só se forma quando duas metrópoles se unem - no Brasil, só Rio de Janeiro "grudando" em São Paulo pela Via Dutra formaria uma megalópole.

No caso de São Paulo-Campinas, são 22 milhões de habitantes unidos pela macrometrópole, composta por 65 municípios. Mas do vestibulando dificilmente será exigido um conhecimento direto de um caso desses. Segundo Rosa, as formações urbanas aparecem nas provas em questões mais amplas. Por exemplo, na prova da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) do ano passado, uma pergunta pedia explicações sobre os constantes engarrafamentos do trecho da BR-116 próximo a Porto Alegre. Pode até parecer que não tem nada a ver com o conteúdo de geografia, mas tem: os engarrafamentos são provocados pela conurbação desordenada de duas áreas muito povoadas - Porto Alegre e o Vale do Sinos. Assim, o trânsito de estrada, mais rápido, se misturava com tráfego local, mais lento, causando o engarrafamento na rodovia. "Os examinadores querem que o aluno associe o conceito a algo do dia-a-dia", explica o professor. 


Assim, conceitos de capitais regionais também podem ser explorados, assim como linhas de pesquisa mais amplas, como as que tratam do conceito de cidade global - metrópoles como Nova York, Tóquio ou Londres, que exercem grande influência cultural, política ou econômica sobre outras. Ou seja, vale a pena tentar descobrir mais sobre aquela área toda urbanizada que você sem querer descobriu fuçando no Google Earth: dependendo, isso pode até cair no vestibular.

Conteúdo extraido do Terra

No Enade 2007, Unesp tem melhor desempenho entre estaduais

A Unesp (Universidade Estadual Paulista) é a instituição estadual de ensino superior com melhor desempenho no Enade 2007 (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes). A informação foi divulgada nesta quarta-feira (6) na coluna de Mônica Bergamo, na Folha de S. Paulo.

Segundo a colunista, agronomia, educação física, enfermagem, veterinária e odontologia conseguiram nota máxima em três indicadores do Exame.

Em termos gerais, 40 cursos de 30 universidades obtiveram notas máximas. O curso de tecnologia em radiologia médica do Centro Universitário São Camilo, de São Paulo, é o único de instituição particular.

USP e Unicamp ficaram de fora da avaliação porque seus alunos boicotaram a prova.

Conteúdo Extraido do Uol

Universidades ignoram lei do desconto para vestibular

Governo e universidades públicas de São Paulo têm ignorado uma lei sancionada no fim de 2007, que determina desconto na taxa de inscrição do vestibular a qualquer estudante desempregado ou que tenha renda própria inferior a R$ 830 (o equivalente a dois salários mínimos).

O problema é que a legislação não se refere à renda familiar e, sim, à do aluno, o que amplia a possibilidade de concessão do benefício a estudantes de classe média e alta.

A Lei 12.782, de autoria do deputado Vinícius Camarinha (PSB), estabelece ainda que as instituições podem determinar o porcentual de desconto, entre 50% e 100%, em seus editais de vestibular. As que não o fizerem devem oferecer 75%.

Atualmente, a USP (Universidade de São Paulo), a Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) e a Unesp (Universidade Estadual Paulista) cobram o mesmo valor de taxa de inscrição: R$ 105. No caso da USP, a taxa teve reajuste de 7% sobre o valor cobrado no ano passado.

Os coordenadores dos vestibulares das três instituições afirmam que vão aguardar a regulamentação da lei para atender às novas regras. Em sua avaliação, o oferecimento de muitas isenções pode inviabilizar financeiramente os vestibulares, já que seus orçamentos vêm exclusivamente das taxas pagas pelos candidatos.

A Secretaria da Casa Civil informou que não irá regulamentar a lei de desconto do vestibular porque "não precisa de regulamentação". Caberá às comissões dos vestibulares nas universidades determinar, nos editais dos exames, qual será a relação entre renda e valor da bolsa (que pode variar de 50% a 100%), além de especificar a documentação necessária para o estudante comprovar seu rendimento ou sua condição de desempregado.

Em janeiro, a mesma secretaria afirmou que a lei seria regulamentada para não prejudicar o sistema de vestibulares.

Conteúdo Extraido do Terra

Feira de Profissões da USP começa nesta quinta

A USP (Universidade de São Paulo) realiza, nos dias 7, 8 e 9 de agosto, a III Feira de Profissões. O evento é gratuito e apresenta os 230 cursos de graduação oferecidos pela universidade, como foi informado pela Folha de S. Paulo na edição de hoje (5).

A feira será na Escola Politécnica da USP - Prédio dos Departamentos de Engenharia Mecânica, Mecatrônica e Naval (Av. Prof. Mello Moraes, 2231, Cidade Universitária), das 9h30 às 16h30. Veja como chegar ao local.

Grupos com mais de dez visitantes devem realizar inscrição pela Internet. Grupos menores não precisam se inscrever.

Conteúdo Extraido do Uol

O nome que se carrega: qual o peso da faculdade na sua carreira?

Uma questão gera muitas dúvidas no mercado de trabalho: qual o peso da faculdade na busca por uma colocação?

De acordo com o diretor da Catho Online, Constantino Cavalheiro, é de extrema importância escolher uma boa instituição, o que abre portas no mundo corporativo. "A boa faculdade mostra que o candidato já foi aprovado duas vezes: quando fez o vestibular e quando concluiu o curso, porque o grau de exigência é maior", afirmou.

A questão é: por que escolher uma faculdade renomada é tão importante? O diretor explica que, num primeiro momento, quando a pessoa não tem nenhuma experiência, a formação tem mais peso. "Mesmo ao longo do tempo, ela continua sendo importante, mas, no início da carreira ela é mais, porque o selecionador não conta com tantos critérios para avaliar o candidato".

Isso não significa, porém, que pessoas que não escolherem a melhor faculdade não terão chances no mercado. Quem não cursa esta instituição renomada pode, com certeza, se tornar um bom profissional, o que não depende somente da faculdade, mas do empenho do aluno.

Avançando na carreira

Enquanto o tempo passa, a faculdade continua tendo importância, mas menor. "Quando você avança na carreira, ganham mais peso as experiências e realizações. Que resultado você trouxe para a empresa, por exemplo". Existem, ainda, os aspectos comportamentais, que são detectados por meio da entrevista.

Como identificar a boa faculdade?

Conforme explicou Cavalheiro, independentemente da área escolhida, a boa faculdade sempre ajudará no início da carreira. Por isso, escolha uma com reconhecimento. De que maneira? O diretor da Catho selecionou alguns pontos a observar. Confira abaixo:


  • Analise rankings publicados por revistas e jornais reconhecidos;
  • Visite o site do MEC (Ministério da Educação), que apresenta classificações de faculdades;
  • Busque dicas com parente e amigos mais experientes, que podem mostrar alternativas;
  • Pesquisa um pouco do mercado com empregadores conhecidos;
  • Atente aos meios de comunicação: são abordados especialistas de faculdades que têm boa aceitação social;


De acordo com o diretor, todos esses pontos são importantes. "Não confie em apenas um isoladamente. O conjunto de todos esses dados pode dar a conclusão". Além de pesquisar estes aspectos, atente ao programa da faculdade e ao corpo docente, para ver se condiz com suas expectativas.

Públicas e privadas

Cavalheiro afirmou que é possível encontrar boas faculdades tanto entre as privadas quanto as públicas, cabendo a escolha à situação financeira do candidato. No Brasil, ele afirmou haver faculdades reconhecidas internacionalmente. Para se ter uma idéia, a USP (Universidade de São Paulo) está entre as 200 melhores faculdades do mundo, segundo o Webometrics Ranking of World. A pesquisa analisou 15 mil instituições, sendo que apenas 4 mil foram classificadas.

A USP ficou na 113ª posição, enquanto a Unicamp (Universidade de Campinas) ocupou a 213ª posição e a UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), a 330ª posição.

"Esse posicionamento no ranking revela o sucesso da meta institucional que a USP desenvolve, ao dedicar-se coletivamente na busca pela internacionalização de suas atividades acadêmicas", informou a reitora da universidade, professora doutora Suely Vilela.

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Terremotos podem cair no vestibular.

O terremoto de 5,4 graus que atingiu a cidade de Los Angeles, no dia 29, pode servir de exemplo para um conteúdo comum de cair nas provas de vestibular: a localização das placas tectônicas.

É o atrito entre placas tectônicas - as camadas da superfície da terra, que tem cerca de 50 quilômetros de profundidade - que provoca tremores como o que assustou os americanos, explica o vice-diretor do Pré-Vestibular Mottola, também professor de Geografia, Gilson Rech. É porque o atrito entre essas camadas gera os movimentos sísmicos. Quando isso ocorre no fundo do mar, por exemplo, é formado um tsunami - a água movimentada cria uma onda gigantesca como a que devastou a Indonésia, em dezembro de 2004.

"O aluno poderá ter de responder sobre os tipos de placas e a localização delas", alerta Rech.

As placas estão "andando" constantemente. Podem ser classificadas conforme esse movimento, explica Rech. As convergentes são placas que se aproximam: as montanhas do Himalaia, por exemplo, foram resultado do choque entre duas delas, a Placa da Índia e a Placa Euroasiática. O movimento divergente é o de afastamento - a separação da América e da África, ocorrida há milhões de anos, acontece a uma velocidade média de 5 centímetros por ano.

E o movimento de subducção, uma placa mais leve (continental) por cima de outra mais pesada (oceânica), foi o responsável pela criação da Cordilheira dos Andes, diz o professor. O Brasil teve sorte em mais esse aspecto, lembra Rech. O país está situado no meio de uma placa continental: por isso raramente sente os abalos, causados pelo choque entre as placas. Já o Chile, por exemplo, está bem "na borda" de uma placa tectônica, e por isso sofre mais.

No caso de Los Angeles, o terremoto não provocou vítimas, apesar de assustar bastante. Especialmente porque aquela região dos Estados Unidos está situada sobre uma falha tectônica chamada de Falha de San Andreas, de 1,3 mil quilômetros de extensão.

Especialistas esperam um grande e devastador terremoto para os próximos 30 anos na Califórnia, chamado de "Big One". Isso porque a linha de falhas da região causa uma grande crise a cada 150 anos, aproximadamente - em 1857 foi o último grande abalo registrado. O Serviço Geológico dos Estados Unidos (USGS) calcula em 99% de chances do estado ser atingido por um terremoto de magnitude superior a 6,7 pontos nas próximas três décadas - para se ter uma idéia, em 1994 um terremoto de 6,7 matou 72 pessoas e deixou 10 mil feridos em Northridge.

Conteúdo Extraido do Terra

USP está entre as 150 melhores universidades do mundo

A Universidade de São Paulo está entre as 200 melhores universidades do mundo, ocupando a 113ª posição segundo o Ranking Webometrics. Ela também está em primeiro lugar entre as universidades brasileiras. Nessa pontuação, a universidade saltou 15 posições no intervalo de um ano no ranking mundial: em 2007 ela estava na posição 128.

A pesquisa analisou 15 mil instituições acadêmicas no mundo, sendo que quatro mil delas foram classificadas. Duas outras universidades brasileiras também têm destaque de excelência acadêmica internacional, a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp buscar), que aparece no 213º lugar, e a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ buscar), na 330ª posição.

“Este posicionamento no ranking revela o sucesso da meta institucional que a USP buscar desenvolve, ao dedicar-se coletivamente na busca da internacionalização de suas atividades acadêmicas”, afirma a reitora da USP, professora Suely Vilela.

A metodologia do ranking considera as análises quantitativas de conteúdos disponibilizados na internet, especialmente aqueles relacionados a processos de geração e comunicação acadêmica de conhecimento científico, avaliando as atividades científicas, o desempenho e o impacto.

Essa pesquisa pode ser consultada na íntegra no site www.webometrics.info.

 América Latina
A USP também aparece em 1º lugar na América Latina no ranking de repositórios. Nesta sua primeira edição, de julho de 2008, o Ranking Web of World Repositories coloca a Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP em franco destaque pela sua posição de 1º lugar na América Latina. Na classificação mundial, a USP aparece, nesta categoria, em 86ª posição entre os 300 repositórios pesquisados no mundo.

Para a reitora da USP, “com a publicação da sua produção de teses e dissertações em formato digital, a USP contribui afirmativamente para a disseminação do conhecimento, impulsionando o desenvolvimento da pesquisa científica no Brasil e no mundo”.
 
 HC também está no ranking
O Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP (HC) também foi ranqueado e classificado na 286ª posição entre os 1.000 hospitais pesquisados no mundo. No Brasil, o HC destaca-se na segunda posição do ranking nacional.

O Ranking Web of World Hospital é uma ferramenta para mostrar o compromisso das organizações de saúde e a disseminação de informações acadêmicas relacionadas à medicina. A pesquisa avalia os conteúdos disponibilizados eletronicamente, especialmente aqueles utilizados para comunicação acadêmica, mas também para divulgar informações básicas sobre o hospital, sua organização, serviços e pessoal.

O ranking ainda leva em conta o volume de informação publicada, o impacto e a visibilidade de tais conteúdos, que foram avaliados pelo número de links externos que os referenciam.

A pesquisa pode ser acessada no site http://hospitals.webometrics.info/index.html.



Conteúdo Extraido do G1

Unicamp cogita tirar questões discursivas da primeira fase

As "questões discursivas na primeira fase da Unicamp [Universidade Estadual de Campinas, em São Paulo] estão com os dias contados", disse na última segunda-feira (28) o coordenador de vestibulares da instituição, Leandro Tessler.

Às vésperas da publicação do edital deste fim de ano, que terá 480 vagas a mais que no ano passado, a universidade está diante de um problema: se crescer muito o número de inscritos, ficará difícil - e caro - ler as respostas de todos os candidatos já na primeira etapa.

A Unicamp é uma das poucas universidades a submeter todos os candidatos a questões abertas (que exigem respostas escritas). No maior vestibular do país, o da USP (Universidade Estadual de São Paulo), só faz esse tipo de questão quem vai para a segunda fase.

"Atualmente, cerca de 300 professores lêem as respostas escritas pelos 46 mil candidatos", disse Tesler, "A situação pode ficar ainda mais complicada se os novos cursos fizerem aumentar muito o número de provas para corrigir".

No novo campus montado pela Unicamp, em Limeira (SP), a universidade terá cursos tradicionalmente disputados, como nutrição e engenharia de produção. Passará de 2.830 para 3.310 o número de novas vagas por ano.

O coordenador disse não saber ainda qual seria o modelo adotado pela universidade, mas descartou o uso de questões com respostas numéricas - aquela em que o candidato tem de somar o valor de cada alternativa correta.

O mais provável, então, é que a primeira fase do vestibular da Unicamp tenha, num futuro próximo, questões de múltipla escolha. "Pessoalmente, quero manter também a redação na primeira fase, o que é um diferencial da prova da Unicamp", disse.

As questões deverão ser mais interdisciplinares - modelo próximo ao do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), mas "mais aprofundadas", conforme Tessler.

As mudanças cogitadas por Tessler não afetariam esta edição do vestibular - valeriam só para o próximo ano.


Conteúdo extraido do Uol

Dez dicas para passar sem cursinho

Confira as dicas de quem passou no vestibular sem cursinho:

- Comece a estudar com antecedência

- Se possível, faça um vestibular antes daquele em que você realmente quer passar, para saber como são as provas sem a obrigação de ser aprovado

- Procure também as provas de anos anteriores (muitas estão disponíveis na internet)

- Dê maior atenção às matérias específicas, às com mais peso para seu curso e às que você tem mais dificuldade

- Se você tem dificuldades de se organizar diariamente, monte um calendário de estudos

- Aproveite ao máximo seu tempo dedicado aos livros

- Na escola, esclareça dúvidas com os professores

- Estude também por meio de músicas, filmes e livros, tornando a preparação para o vestibular mais divertida

- Diminua as festas quando estiver mais perto das provas, especialmente as que te deixariam cansadono dia seguinte

- Reserve momentos para descansar e para fazer outras atividades que não envolvam o estudo, porque todo mundo merece uma folga


Conteúdo extraido do Terra

UFSC sobe nota de corte para Vestibular 2009

Se no vestibular passado na Universidade Federal de Santa Catarina bastavam 20 pontos nas disciplinas gerais para ser aprovado, este ano a situação mudou: a partir do vestibular 2009 os candidatos terão de acertar no mínimo 24 questões entre as 96 da prova para serem aprovados.

No caso das provas de língua portuguesa e de redação, a nota mínima passou de 3 para 4, em uma escala de 0 a 10. Ainda na redação, não haverá necessidade de que o candidato escreva no mínimo 25 linhas – exigência que muitas vezes fazia com que o estudante prolongasse sem conteúdo suas colocações, somente para alcançar o tamanho exigido.

Segundo o professor Júlio Felipe Szeremeta, presidente da Comissão Permanente do Vestibular (Copeve), a decisão de aumentar a nota de corte dos candidatos foi tomada para melhorar a seleção dos candidatos - que estavam sendo aprovados com várias deficiências de comunicação escrita e falada.
 
"Além disso, nas provas de cinhecimentos gerais, percebemos deficiências muito grandes em algumas disciplinas e aumentar a nota de corte é a única solução", afirmou o professor.

Szeremeta negou, no entanto, que o aumento na nota de corte tenha alguma relação com as notas que os candidatos inscritos pelo sistema de cotas conseguiram para entrar na faculdade no início deste ano. Uma das principais reclamações de vestibulandos que ficaram de fora da vaga era que os candidatos cotistas conseguiam ser aprovados com 20 pontos apenas.

"A decisão não tem nenhuma relação com as notas dos cotistas. Apenas percebemos que havia uma deficiência e fizemos a alteração", disse o professor.

 Portões fecham mais cedo
Os portões dos locais de prova também serão fechados mais cedo. Este ano, ao invés de fecharem às 15h, horário de início das provas, os portões serão trancados às 14h45 e tem como objetivo melhorar a logística do concurso. Assim a Coperve vai evitar, por exemplo, que ao mesmo tempo em que os fiscais estejam distribuindo as provas, para início pontual às 15h, candidatos ainda estejam entrando nas salas.

 Segunda opção
Outra alteração importante é que não haverá mais a possibilidade de segunda opção. A inscrição no vestibular 2009 dará ao candidato o direito de optar por apenas um dos 65 cursos de graduação oferecidos pela UFSC buscar.

Apenas no caso de algumas graduações de áreas afins, como arquitetura e urbanismo e as engenharias, por exemplo, o candidato terá direito à opção 1-a (e esta deve ser de um curso pertencente ao mesmo grupo da opção 1). De acordo com esse critério, se a opção for engenharia de alimentos, o candidato pode ter como opção 1-a engenharia elétrica.

 Isenção da taxa
Há ainda novidades com relação à isenção da taxa de inscrição. Haverá a possibilidade de solicitação via internet ― nos anos anteriores o pedido era somente presencial. O período para solicitação via internet será de 4 de agosto a 1° de setembro. Na forma presencial, a solicitação deverá ser feita de 25 a 29 de agosto. A lista de beneficiados será anunciado no dia 30 de setembro. Esses candidatos deverão se inscrever no vestibular entre os dias 1º e 9 de outubro.

 Inscrições e provas
As inscrições para o vestibular estarão abertas no período de 9 de setembro a 9 de outubro, somente via internet. Este ano serão oferecidas 4.095 vagas, mais seis suplementares destinadas aos candidatos indígenas, implantadas a partir do Programa de Ações Afirmativas da UFSC. Os candidatos poderão optar por 65 cursos.

As provas serão realizadas nos dias 7, 8 e 9 de dezembro, das 15h às 19h, em dez cidades de Santa Catarina: Florianópolis, Blumenau, Camboriú, Chapecó, Criciúma, Itajaí, Joaçaba, Joinville, Lages e Tubarão.

O Programa de Ações Afirmativas da UFSC estabelece que 20% das vagas de cada curso serão destinadas para candidatos que tenham cursado integralmente o ensino fundamental e médio em instituições públicas de ensino e que 10% das vagas de cada curso serão destinadas para candidatos auto-declarados negros que, preferencialmente, tenham cursado integramente o ensino fundamental e médio em escolas públicas.

Conteúdo extraido do G1

Três tipos de rochas formam a crosta terrestre

Recebi vários alertas e agradeço especialmente ao do colega Edmilson Santos Lima, da Universidade Federal de Pernambuco, sobre incorreções no texto sobre os grupos de rochas da crosta, publicado no dia 3 deste mês. Em respeito aos leitores, retomo o tema.

Os três grandes grupos de rochas que compõem a crosta do planeta Terra, quanto à sua natureza, são: o das rochas magmáticas ou ígneas, o das metamórficas e o das sedimentares. O termo "cristalinas", utilizado inadequadamente no texto anterior, refere-se, comumente, ao conjunto das ígneas e metamórficas, que formam os escudos cristalinos.

As magmáticas ou ígneas formam-se da consolidação do magma. Quando formadas em profundidade, são chamadas de intrusivas ou de plutônicas. Os granitos são exemplos desse tipo de rocha. Quando formadas na superfície, são denominadas vulcânicas ou eruptivas, e o basalto, que ficou "famoso" devido à sua correlação com a terra roxa, muito fértil, é um bom exemplo.

As metamórficas resultam da transformação de outras preexistentes, tanto das magmáticas, quanto das sedimentares. Como exemplo, temos alguns gnaisses, formados a partir do metamorfismo dos granitos, e o mármore, formado a partir do calcário, que é uma rocha sedimentar.

Por último, as sedimentares, que podem ser formadas por deposição de detritos, originados da ação erosiva, de qualquer outra rocha. A areia de praia é um exemplo de terreno sedimentar que pode vir a formar uma rocha sedimentar desse tipo, um arenito, se sofrer um processo de consolidação. Existem também as rochas formadas por precipitação química e por acúmulo de restos orgânicos.

Os combustíveis fósseis, como o petróleo e o carvão, foram formados durante processos específicos de sedimentação de material orgânico. São chamados de "fósseis", no sentido amplo do termo, pois possuem restos ou vestígios de seres que existiram em épocas muito anteriores à atual.

*Eder Melgar é coordenador de geografia do curso Intergraus.

UEL define datas para o Vestibular de 2009

A Universidade Estadual de Londrina (UEL) recebe as inscrições entre os dias 13 de agosto a 17 de setembro. No dia 09 de novembro, será realizada a primeira fase do vestibular, e nos dias 7, 8, e 9 de dezembro será aplicada a segunda fase..

As inscrições podem ser feitas na Internet (http://www.cops.uel.br/).

O vestibular da UEL também apresenta lista de livros.


Veja a lista das obras:

  • "Marília de Dirceu", de Tomás Antonio Gonzaga
  • "Inocência", de Visconde de Taunay
  • "Esaú e Jacó", de Machado de Assis
  • "Sonetos", de Florbela Espanca
  • "Estrela da vida inteira", de Manuel Bandeira
  • "Vestido de noiva", de Nelson Rodrigues
  • "Toda poesia", de Ferreira Gullar
  • "Levantado do chão", de José Saramago
  • "Morangos mofados", de Caio Fernando Abreu
  • "Ponciá Vicêncio", de Conceição Evaristo

  • UFSCAR define datas para o vestibular 2009

    A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) recebe os pedidos de isenção da taxa de inscrição do vestibular entre os dias 9 e 26 de junho. O resultado sai em 20 de setembro.

    As inscrições para o concurso têm início dois dias depois, no dia 22 de setembro, e se encerram em 17 de outubro. As provas ocorrem de 10 a 12 de dezembro. O resultado final deverá ser publicado em 3 de fevereiro de 2009.

    As inscrições podem ser feitas na Internet (www.vunesp.com.br).

    Lembrando que os vestibulares realizados pela Vunesp não têm lista de livros.